为深入了解课堂教学情况，加强教学过程特别是课堂教学环节的 质量管理，进一步完善学院教学质量监控与保障体系，强化教学工作 的中心地位，及时解决教学和教学管理中存在的问题，形成全院上下 关心教学、重视教学、支持教学的良好氛围，保证公司教学质量的稳 步提高，特制定本办法。

一、听课人员

1.学院教学督导、专业负责人、系（室）主任、学院教师；

2.学院团委书记、辅导员、班主任。

二、听课范围

听课范围包括课堂讲授、实验、实习等教学环节。

三、听课要求

1．听课人员应注意了解以下几方面情况：

（1）教师讲课情况：包括教学态度、教学内容、教学方法与手 段、教学纪律、讲授能力、教学效果、学生管理等；

（2）学生听课情况：包括有无迟到、早退和缺课现象，课堂秩 序、学习氛围、学生是否认真听讲或完成实验等；

（3）其他情况：包括教材使用、课程安排、授课进度、教室（实 验室、实习场地）环境条件、实验设备、实习设施等影响教学的其他 情况。

2． 听课人员在听课时应认真、如实地填写听课记录表。听课后， 尽可能与授课教师和学生交换意见，对涉及到教风、学风、教学管理 及环境设施等方面的问题，及时向相关部门反馈。

3．听课次数

（1）学院教学督导，专业负责人、系（室）主任每人每学期听课不少于 8 次；

（2）其他听课人员每人每学期听课不少于 4 次。

 四、听课组织

1．学院根据教学质量评价工作需要，在学期初制定本单位的听课计划，并组织人员按计划进行听课；

2．每学期末，各听课人员的听课记录由公司收回保存；

3. 每学期末，公司应对听课情况进行统计分析，撰写听课总结，并及时报送教学质量监控与评估中心。教学质量监控与评估中心负责对全校的听课情况进行总结，并向分管校长汇报。

五、结果使用

1．领导干部、教师及教学督导听课记录中的评价和意见，是考 查教师教学质量的重要内容，可作为教师教学质量评价、年度考核、 评优、评先、职称评定、晋级等工作的重要依据；

2．学院团委书记、辅导员、班主任听课记录中的评价和意见可作为学院学生学风建设、评优、评奖等工作的参考依据。

六、本办法自公布之日起实行，由教务处和教学质量监控与评估中心负责解释。

 

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2018 年 7 月 19 日